Etaient présents :

– La référente des directrices et directeurs de la Mayenne (directrice à l’école de Renazé),
– La directrice de l’école de Meslay-du-maine,
– La directrice de l’école de Saint-Christophe-du-Luat,
– Le directeur de l’école de Thévalles à Laval,
– La directrice de l’école de de Bonchamp,
– Le directeur de l’école d’Ambrière-les-Vallées,

– Pour la FSU-SNUipp 53 : Morgane Kerleau (seule représentante des personnels présente).

Pour rappel, le G.D.D.E. avait été crée à la suite du suicide de notre collègue directrice, Christine Renon. Elle avait dénoncé la trop grosse charge de travail des directrices et directeurs d’école.
Le ministère avait alors promis un « allègement des tâches des directrices et directeurs ».
Dans chaque département, un.e référent.e des directrices et directeurs et un GDDE ont été mis en place, avec pour objectif de simplifier le travail des directrices et directeurs.

Pour la FSU-SNUipp, nous sommes bien loin de l’allègement des tâches promis. Au contraire, la charge de travail des directrices et directeurs ne cesse d’augmenter, année après année.

Avec la loi Rilhac, des responsabilités et missions supplémentaires sont attribuées aux directeur·ices (pacte, évaluations d’école, décret harcèlement, sorties scolaires…), au détriment de l’animation de l’équipe, du suivi des élèves, des relations avec les partenaires…

Nul besoin d’autorité ou de hiérarchie supplémentaire qui isole davantage les directeurs et les directrices mais de renforcement des collectifs de travail, avec des moyens impartis. Ce qui est en train d’émerger, c’est une tentative de transformer insidieusement le rôle des directeurs et directrices en direction pédagogique locale, au détriment du travail collectif et de la confiance entre pairs. Ce serait une rupture profonde avec le fonctionnement collégial de l’école primaire.

Des mesures urgentes et ambitieuses sont indispensables, en manière de temps de décharge, de formation, de recrutement de personnel d’aide administrative au fonctionnement de l’école et de rémunération..

La FSU-SNUipp 53 veillera à ce que les directeurs ne deviennent pas un maillon de la chaîne hiérarchique.

Mais, en Mayenne, les membres du G.D.D.E. tentent d’apporter des réponses concrètes aux collègues directrices et directeurs et cela va dans le sens d’une simplification de leur travail.

En effet, la référente des directrices et directeurs répond à leurs questionnements et un « espace des directeurs » a été créé par le GDDE, dans lequel sont regroupés les documents officiels et des modèles types, dont les directrices et directeurs ont souvent besoin. (Pour y accéder : taper « Page d’accueil des écoles publiques de la Mayenne », puis aller dans « Espace des directeurs ».)

Ce jour, les membres du G.D.D.E. ont travaillé sur cet espace pour effectuer les mises à jour nécessaires.

-Bilan du vote électronique aux élections de parents d’élèves représentants (uniquement pour les écoles pourvues de e-primo) :

Avec les membres de l’équipe RUN :

– Avantages : mise en œuvre simple, retour positif des parents (simple, rapide...)

– Difficultés rencontrées : Notifications externes non reçues donc besoin de faire un rappel par mail.

Un quart des écoles n’utilisant pas e-primo, un temps de formation de 3h sera proposé au PDF l’an prochain (groupe de 15-20 personnes).

L’équipe RUN peut aussi venir à l’école lors d’un conseil de maîtres pour faire une information.

– La formation d’une journée des directrices et directeurs a été annulée cette année car la priorité a été donnée à la journée de formation obligatoire concernant le « pilotage pédagogique ».

Or, les retours que nous avions concernant la formation qui a été annulée étaient très bons. Cette journée de formation était plébiscitée par les directrices et directeurs car les apports et les sujets étaient intéressants.

Par conséquent, la FSU-SNUipp 53 revendique le retour au PDF de la formation des directrices et directeurs avec remplacement sur une journée (sur temps scolaire).

– Plusieurs collègues ont fait remonter qu’ils rencontrent de plus en plus de problèmes avec des parents accompagnateurs lors de sorties (Exemples : ces parents ne s’occupent que de leur enfant, interviennent à mauvais escient ou s’en prennent vertement à un ou plusieurs élèves, etc)

Après discussion, les membres du GDDE pensent qu’il serait en effet intéressant d’ élaborer une charte estampillée DSDEN.
Le G.D.D.E. va travailler à la rédaction de cette charte.

G.D.D.E. du 17/10/2025

G.D.D.E. du 17/10/2025